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想学好高中地理，除了认真听讲和记住知识点 ，你还需要掌握正确的答题模板 。下面是我分享的高中地理的万能答题模板 ，一起来看看吧。
高中地理的万能答题模板
一、自然地理部分如何描述地形特征
1.地形型别：平原 、山地 、丘陵、高原 、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布多种地形条件下4.重要地形剖面特征剖面图中 。
二 、影响气温的因素
1.纬度决定因素：影响太阳高度、昼长 、太阳辐射量 、气温日较差，年较差低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区;
2.地形高度、地势：阴坡 、阳坡 ，不同海拔高度的山地 、平原、谷地 、盆地如：谷地盆地地形热量不易散失 ，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差 、年较差小等;
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;
4.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼;
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方;
6.下垫面：地面反射率冰雪反射率大，气温低;绿地气温日 、年较差小于裸地;
7.人类活动：热岛效应 、温室效应等 。
三、影响降水的因素
1.气候：大气环流气压带 、风带 、季风;
2.地形：迎风坡、背风坡;
3.地势海拔高度：降水在一定高度达最大值;
4.海陆位置：距海远近;
5.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼;
6.下垫面：湖泊 、河流 、植被覆盖状况;
7.人类活动：改变下垫面影响降水。
四、描述河流的水文特征
1.流量：大小、季节变化 、有无断流取决于降水特征 、雨水补给、河流面积大小;
2.含沙量：取决于流域的植被状况;
3.结冰期：有无 、长短;
4.水位：高低 、变化特征取决于河流补给型别、水利工程 、湖泊调蓄作用;
5.水能：与地形河流落差大小 ，流速快慢 、气候降水量的多少 ，径流量的大小，蒸发量的大小有关 。
五、描述河流的水系特征
1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小水能;5.河道曲直情况;6.支流多少;7.河流支流排列形状：扇形 、树枝状等 。
六 、影响太阳辐射的因素
1.纬度：决定正午太阳高度、昼长;2.海拔高度：海拔高 ，空气稀薄 ，太阳辐射强eg.我国青藏高原;3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富eg.我国西北地区;4.空气密度。
七 、影响雪线高低的因素
1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多 ，雪线低eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化 、0等温线的海拔的高低。
八、影响山地垂直带谱的因素
1纬度：山地所处的纬度越高 ，带谱越简单;2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂;3.热量即阳坡、阴坡：影响同一带谱的海拔高度 。
九 、社会人文地理部分农业区位因素分析
自然因素包括：1.土地：地形 、土壤2.气候：光照、热量 、降水 、昼夜温差3.水源灌溉水源;
社会经济因素包括：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础 。
高中地理综合题分析方法和技巧 描述 详细描写；先总体大概描述 、后具体细化描写；不必解释原因和理由 简述 概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由 说出 相当于“罗列 ”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由 阐述 “分析+叙述”；既要有原因 ，又要有结果和观点； 语言格式：因为…所以（导致）.. 例析 “例项+分析 ”；一定要结合具体例项 ，从这个例子分析其具体做法 评价 “有利+不利 ”；语言格式：有利：1 、2、3..。不利：1 、2 、3.. 分析 “有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2.. 。不利：1 、因为..所以（导致）..2.. 比较 两个地理事物都要回答 。语言格式：因为A..,以A比B... 意义 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义 影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响 措施 工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施 判断 理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理） 、因为..所以.. 变化 体现“提高、上升、增加 、下降 、先降后升、先升后降 ”思路 关系 思路：A导致B导致C.. 。体现“因果关系 、前后关系 、时间关系、主次关系 ” 结构 所占比例；主要组成；适当评价其合理性 提高高中地理成绩的方法
一 、多看高中地理地图
高中地理学习离不开地图，必须重视地图 ，识图 、用图也是地理学科最重要的基本技能 。高中地理教材中有着丰富多彩的各种型别的插图 ，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象 、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理 ，都要重检视的学习和运用 ，采用图文结合的方法，才能更好地认识 、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理 ，使地理 易懂易学 、好记好用 。
二 、培养对地理学科的兴趣
地理学是一门既古老又现代的科学 ，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富 ，综合性、实用性很强的学科 。通过本课同学们知道了为何“上知天文 ，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报 ，电视新闻 ，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识 ，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候 ，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高阶住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增 ，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快 。
三、及时复习高中地理知识点
高中地理必修有三本书 ，必修1是自然地理，学习难度最大 ，它和物理 、化学 、数学联络密切 ，应用理科的学习方法来学 。必修2人文地理和必修3区域地理，学习难度大大降低 ，但记忆内容多 ，强调会应用原理来解决实际问题，考试要拿高分不容易。无论学那本书 ，当天上完地理课 ，就要充分利用零碎的时间午休或晚休前后，马上覆习 ，可以躺在床上 ，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习 ，这样可以节省时间 ，又可防止遗忘。如时间充分时，就应先看书 ，然后做作业或练习 。练习应先做 ，后对答案，找出错误的地方 ，这样效果会更好 。一周后 ，再作小结。学完一章，将本章书归纳总结 ，构建它的知识框架 。这个复习过程 ，发现问题，及时解决 ，可跟同学讨论 ，或请教老师，不要“积少成多”等到考试一起复习，那样是学不好地理的 。
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